Підтримуємо дітей...

Повертаємо відчуття контролю:

Дати в руки те, що можна пом’яти (пластилін, глину, різні антистрес іграшки, орбіси тощо).

Пограти з конструктором. Тут насправді можна різні ігри придумати (розкласти конструктор за кольором, відпрацьовувати поняття великий-маленький: розкласти конструктор великі деталі до великих, маленькі до маленьких; побудувати гараж для машинок чи будинок для ляльок, розвивати сюжетно-рольову гру в дитини; можна рахувати деталі конструктора, повторювати рахунок, числа тощо).

Ліпимо тварину, якої в природі не існує.

 Нехай у дитини буде хтось, хто ще менше від неї – улюблена іграшка, лялька, цуценя: хтось або щось, про що вона дбатиме. Можна погодувати іграшку, можна пограти в лікаря тощо.

Матеріали взято з Інтернету